| = edu | Monica Manolachi [10.Jan.10 21:06] |
| O temă interesantă și de actualitate, pe care presa o cam ocolește sau o tratează destul de superficial, spre fericirea unor sfinte oligarhii perpetue. De multe ori mi-am spus că abordarea ei ar avea într-adevăr efecte dacă ar fi bazată pe cercetare atentă și sistematică. Poate că a venit momentul pentru a discuta subiectul mai pe îndelete, dacă există și resurse umane, materiale, de timp etc. Aici sunt doar trei puncte, dar cu siguranță lista este mult mai lungă. Din experiența mea, ceea ce lipsește sau nu este bine definit, clarificat, pus la punct, este un sistem de urmărire a calității predării, indiferent că este vorba de instituții de stat sau private. Nu știu dacă există și se aplică (la nivel național sau cu autonomie locală) vreun cod de conduită, niște standarde, reguli de comportament acceptate de comun acord de diverse părți implicate, inclusiv de părinții cu dare de mână. Un detaliu. Nu am înțeles de ce ar avea profesorii nevoie de „capacitate de represiune [...] de care dispun alte persoane sau instituții”? Poate ar trebui reformulat. Calitatea predării nu ar trebui să aibă de a face cu nici un fel de represiune. | |